Palestra Pedro Bandeira

Participamos junto com a turma da palestra do Pedro Bandeira no dia 18. Foi uma experiência muito interessante para nós e para as crianças também. Eles gostaram muito e expressaram isso através da participação na palestra.

Projeto Educação Digital

  

PROINFO

PROJETO LEITURA, CRIANÇA E MÍDIA

APRESENTAÇÃO

O presente projeto destina-se ao desenvolvimento de atividades relacionadas ao Curso de Educação Digital, em parceria MEC/SME de Ponta Grossa.

O tema desenvolvido neste projeto será “Brincando e aprendendo através da Educação Digital”, escolhido devido a importância do mesmo e da necessidade da criança desenvolver-se a partir do lúdico, unindo-se assim os aspectos cognitivos , os interacionais, e os emocionais.

O projeto abordará, através da brincadeira, os conteúdos apontados dentro do uso da informática num contexto de ludicidade, levando a criança ao desenvolvimento de atividades de forma prazerosa.

Essas atividades serão desenvolvidas através de aulas em classe e desenvolvimento de atividades no Laboratório de Informática.

Considerando que a aprendizagem ocorre de forma significativa e que o aspecto lúdico está intimamente ligado à construção do conhecimento, o presente projeto tem a finalidade de desenvolver ações que propiciem o resgate das brincadeiras infantis, oportunizando novas descobertas e aprendizagens significativas por meio do desenvolvimento lúdico das crianças.

Neste contexto, serão trabalhadas brincadeiras e aprendizagens orientadas e integradas ao conteúdo da Educação Digital e que contribuam para o desenvolvimento integral da criança.

Desta forma, propiciar momentos de brincadeiras e desenvolvimento de atividades relacionadas ao mundo tecnológico, possibilitará um clima interessante para essas crianças, promovendo assim, um espaço em que elas possam se sentir mais acolhidas dentro das características próprias de sua idade, construindo assim sua identidade ao mesmo tempo em que constroem seu conhecimento.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:

• Promover o desenvolvimento integral da criança através de atividades lúdicas, aliando o brincar ao aprender

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Desenvolver a criatividade e a capacidade imaginativa da criança
• Proporcionar momentos de lazer e conhecimento ao mesmo tempo
• Promover a interação por meio da brincadeira
• Proporcionar a aquisição de conhecimentos do mundo digital por meio da ludicidade

DESENVOLVIMENTO:

Será realizado através de aulas inseridas na rotina já preestabelecida pela escola de forma a acrescentar sem alterar o desenvolvimento normal das aulas.

As crianças serão convidadas a participar de atividades dirigidas pelas professoras responsáveis em consonância com os objetivos propostos, sendo que alguns conteúdos serão trabalhados no Laboratório de Informática. Após, será feita a ligação entre os conteúdos abordados nesses dois momentos.

Haverá no desenvolvimento do projeto três momentos:

Primeiro momento: As brincadeiras no tempo

Os alunos irão acessar o site http://www.guiagratisbrasil.com/as-brincadeiras-de-hoje-e-de-antigamente para ler o texto “As brincadeiras de hoje e de antigamente” para realizar a interpretação. Como tarefa, irão fazer uma entrevista com pais e avós sobre as brincadeiras infantis que os mesmos brincavam quando criança. Após a coleta de dados, será realizada a tabulação e confecção de gráfico no computador. Também os alunos escolherão uma dessas brincadeiras para ilustrar utilizando o “paint”.

Segundo momento: Brincadeiras favoritas

Será realizada uma produção de texto sobre “Qual brincadeira você mais gosta de brincar?” em sala de aula para que no Laboratório utilizando o BR Office façam a digitação, a escolha da fonte, insiram gravuras, etc...

Terceiro momento: O brinquedo

Após assistirem o vídeo no youtube “ VT Brinquedos Reciclados”, irão realizar a pesquisa sobre brinquedos confeccionados com material sucata, utilizando a internet, com sugestão dos sites:

http://www.bugigangue.com.br/bugigangue/html/materiais/ComoQfaz/menu_CQF.htm

http://www.youtube.com/watch?v=vEebr1llBIY&hl=pt-BR

Depois de realizada a pesquisa, serão confeccionados alguns brinquedos com material sucata em sala de aula.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será contínua, no decorrer do projeto através dos trabalhos realizados e construídos em sala de aula e no Laboratório de Informática.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

BRASIL, Lei nº 9394/96.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. São Paulo: Editora do Brasil, 1996.

RAMOS, Edla Maria Faust. Introdução à Educação Digital. 2ª ed. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância, 2009.

LÁZARO,Vera Z. Aiub. Brinquedos: recursos com que o professor pode contar. Revista do Professor.Porto Alegre.V. 10 Nº40. P. 3-50. OUT/DEZ. 1994.

VIgotsky, L. A formação social da mente. São Paulo:Martins Fontes, 1987

Conseguimos concluir nosso projeto utilizando as mídias interativas que dispomos na escola. As crianças participaram com muito entusiasmo e o resultado do trabalho foi ótimo. Agradeço minha colega Claudete pelo companheirismo nessa caminhada.

Encontro 25 de outubro de 2011

No encontro de hoje iniciamos com atividades de edição de textos utilizando o BR Office e o TUX Paint.Pudemos, na prática, vivenciar as dificuldades encontradas na utilização desses elementos dentro do LINUX, programa o qual não estamos acostumados. Também aproveitamos a oportunidade de tirarmos dúvidas a respeito das tarefas e utilização do BLOG.
Foi um encontro  esclarecedor, o qual contribuiu para o crescimento profissional de cada uma de nós.

Educação

Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. (Paulo Freire)